Docente, saca el máximo partido al dictado tradicional

Hace ya algún tiempo Francia sorprendía al mundo con la noticia de que “iba a recuperar los dictados y el cálculo mental”. Al leer ese titularcabría preguntarse: ¿es que se han abandonado en algún momento? Personalmente, creo que no. El dictado y el cálculo mental siguen estando presentes en nuestros centros educativos. En gran medida, lo que sucede es que no se habla de ello, porque nos llenamos la boca hablando de innovación, de tecnología y de todas las micro revoluciones que llevamos a cabo entre nuestras cuatro paredes del aula. Si hacemos algo…

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Cómo integrar eficazmente a los inmigrantes en tu aula y fomentar la inclusión

Las aulas españolas han abierto sus puertas de par en par a los alumnos extranjeros en la última década. Hoy forman parte de nuestro sistema educativo 140.000 escolares inmigrantes más que hace diez años. Pero, si bien las cifras de acogida publicadas por el Ministerio de Educación pueden resultar un motivo de satisfacción, la auténtica inclusión de esos estudiantes sigue siendo una cuenta pendiente. En otras palabras, el sistema educativo español acoge con buena notaa quienes llegan de otros países. No obstante, no aprueba en materia de integración, uno de los pilares que garantizan la diversidad y la igualdad…

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¿Qué es un Makerspace educativo? Construye un espacio para la creatividad de tus alumnos?

Cuando aprendíamos inglés, la distinción entre do y make era algo obligado y, aunque las dos se puedan traducir por hacer, make suele implicar un cierto trabajo manual, un esfuerzo físico o una acción reflexionada. Estas características pueden ser aplicables a los Makerspaces, espacios Maker, o espacios de creación o construcción. Aunque, como ya nos planteábamos en ocasiones anteriores, con la gamificación o los soft skills, tenemos que sopesar si se trata simplemente de un nombre cool para vender gadgets o si tenemos una base detrás. El considerado como creador del término, Dale Dougherty, afirma, sin género de dudas, que todos somos makers, puesto que todos creamos, imaginamos o…

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Debate con tus alumnos sobre la seguridad en Internet con el uso de vídeos

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Seguridad en Internet, proponemos una serie de vídeos para abrir el debate con nuestros alumnos y reflexionar, entre todos, sobre el uso correcto de Internet y las redes sociales. En el primer vídeo recomendado, se reflexionará sobre lo que se debe compartir o no en Internet, pudiendo hacer preguntas como: ¿antes de publicar una foto de terceros, nos preguntamos si podemos hacerle daño? ¿Debemos publicar todo lo que veamos, hagamos o lo que hagan otros? ¿Debemos dejar algo para nuestra privacidad? ¿Por qué? En los dos vídeos siguientes, se…

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Los neuromitos: 6 falsas verdades en Educación

Los neuromitos en educación hacen más daño de lo que pensamos. Por eso se han convertido en un motivo de preocupación de cada vez más docentes que trabajan para desterrarlos. ¿Y qué son los neuromitos? Son afirmaciones sobre el cerebro y su funcionamiento, que surgen de malas interpretaciones de los resultados científicos de la neurociencia. Los neuromitos son tan populares en las aulas como contagiosos. Dadas sus características, en muchas ocasiones se integran fácilmente en el pensamiento de los docentes. ¿Los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo tienen funciones radicalmente opuestas? ¿Una obra de Mozart mejora la…

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El otro debate: la educación que queremos

En artículos anteriores hablábamos de los beneficios de debatir, tanto para docentes como para alumnos. A través del debate, podemos desarrollar importantes habilidades: capacidad de escuchar, empatía, reflexión, pensamiento crítico, análisis de diferentes perspectivas y puntos de vista, expresión de opiniones, respeto de ideas radicalmente opuestas a las nuestras, entre otras competencias. Siempre deberíamos estar dispuestos a cambiar nuestra opinión si nos convencen las razones del otro. Estos días, el debate, o el no debate, está en el punto de mira. Pero cabría preguntarse si se ha debatido lo suficiente en torno a la educación que necesitamos o que queremos. Cabría…

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Lapbooks: construyendo el aprendizaje con las manos

Un lapbook se podría definir como un cuaderno desplegable interactivo. Algunos autores también lo definen como un libro de pop-ups, uno de los esos libros que todos recordamos de cuando éramos pequeños, en los que abríamos pestañas, girábamos ruedas, oíamos sonidos o tocábamos diferentes texturas. Sin embargo, en este caso, la diferencia está en que el cuaderno lo crean los propios alumnos, bien sea individualmente o en grupos. Esto implica que es interactivo no únicamente el resultado, sino también todo el proceso. Sin duda, la mejor forma de hacernos una idea es viendo un ejemplo, puesto que suponen…

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Sin pedir permiso

Los maestros no tienen que pedir permiso para nada. Desde su trinchera cotidiana pueden convertir su espacio y su tiempo en un verdadero ejercicio de democracia real, de pensamiento crítico, de desborde de la creatividad y de la imaginación. ¿Qué se lo impide? ¿Qué le impide crear círculos de estudio con sus compañeros de trabajo? ¿Qué le impide generar estrategias creativas para enfrentar la problemática cotidiana del aula? ¿Qué le impide comunicarse con sus colegas a través de las redes sociales y mantener una permanente atención a las mejores prácticas?…

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Niños zurdos

Los padres, pero también los profesores, deben ayudar al niño zurdo a manejarse con el lado izquierdo de su cuerpo, y a ser lo más autónomo posible, porque vivimos en un mundo concebido para diestros. El fenómeno de la lateralidad, es decir, que el cerebro ordene que domine un lado u otro del cuerpo, es lo que explica que seamos zurdos. Es un control de forma cruzada, ya que el hemisferio izquierdo dirige el lado derecho, y viceversa. Por tanto, el lado derecho del cerebro es el predominante en los zurdos y les hace…

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Teoría de las inteligencias múltiples

Según la teoría de las inteligencias múltiples existen ocho tipos de inteligencia, y son habilidades dinámicas que pueden desarrollarse o mejorarse con una estimulación adecuada de los niños. Descubre en cuáles destaca tu hijo. No todos pensamos igual, ni somos inteligentes de la misma manera. Algunas personas son buenas en matemáticas, otras lo son en música, algunos tienen habilidades excepcionales para relacionarse y liderar grupos, y otros para orientarse espacialmente, para dibujar, o usar el lenguaje. La pregunta ya no es quién es más inteligente, sino de qué manera es…

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